CMS · Trung tâm ngoại ngữ · Coach & Giáo viên

Ngữ pháp

Kho 42.102 câu xếp theo đúng thứ tự sách Global Success lớp 6 → lớp 12. Em tự luyện có chấm ngay và lời giải; cô rút đề, giao bài, rồi đọc xem buổi sau phải dạy lại cái gì.

grammar.trangloren.com grammar-gv.trangloren.com Cập nhật 18/08/2026

Quyển này viết cho thầy cô đứng lớp và học sinh. Ai phải ráp đề, giao bài, theo dõi ai nộp hay chạy kiểm tra đầu vào thì đọc quyển Ngữ pháp — vận hành, đi hết mười lăm màn.

01Trang này để làm gì

Ngữ pháp là phân hệ duy nhất của CMS có hai địa chỉ riêng. Không phải làm màu: một bên là kho đề còn nguyên đáp án, một bên là chỗ học sinh ngồi. Gộp chung thì chỉ cần một lần bấm nhầm là lộ cả đề.

Địa chỉAi vàoVào bằng gìCó gì
grammar.trangloren.com học sinh — và cả thầy cô mã học sinh + mã PIN · hoặc email + mật khẩu CMS tự luyện, bài cô giao, kết quả của em, sổ tay tra lý thuyết
grammar-gv.trangloren.com chỉ thầy cô email + mật khẩu CMS ráp đề, giao bài, chấm, thống kê cả lớp, sổ tay giáo trình

Trang thầy cô có ba thẻ: 📝 Ráp đề & chấm · 📖 Sổ tay giáo trình · 🧪 Kho câu — xem & làm thử. Thẻ thứ ba mở sang trang học sinh, đọc mục 06.

Đừng đưa địa chỉ trang thầy cô cho học sinh

Ở đó có nút 🖨️ In ĐÁP ÁN (giáo viên) và bảng đáp án từng câu. Em vào được là hỏng cả kỳ kiểm tra. Trang học sinh thì ngược lại — cửa lấy đề của em không có cột đáp án nào, em mở mã nguồn trang cũng không thấy gì, vì máy chủ chỉ trả đáp án sau khi em đã chốt câu trả lời.

Ranh giới với các trang khác trong CMS

Đây là ngữ pháp và chỉ ngữ pháp. Bài tập bốn kỹ năng ở Bài tập về nhà, đề kiểm tra chung ở Kiểm tra & chấm điểm, tài liệu và bài giảng ở Lớp học, hồ sơ và mã PIN của bé ở Sổ học sinh.

02Trong kho có gì

Cột trái gom thành 59 nhóm, nên nhìn qua tưởng kho có 59 thứ. Không phải. Mở nhóm ra mới thấy 285 ô:

Trang luyện ngữ pháp: cột trái là cây chủ điểm từ articles, biển báo, đặt câu hỏi... mỗi dòng kèm số ô; cột phải là khung Kho câu thầy cô xem
Cột trái là cây chủ điểm, số bên cạnh mỗi dòng là số ô nhỏ bên trong. Ảnh chụp bằng tài khoản thầy cô nên hiện trọn kho 285 chủ điểm · 42.102 câu, không bị luật tiến độ lớp cắt bớt — em học sinh vào sẽ thấy ít hơn.
LoạiSố ôSố câuNội dung
Chủ điểm ngữ pháp19332.830thì, mạo từ, câu điều kiện, mệnh đề quan hệ… — thứ nằm trong 90 lát của giáo trình
Đọc hiểu601.429mỗi ô vài bài, mỗi bài 8 câu
Phát âm52.835chọn từ có phần gạch chân đọc khác
Trọng âm52.073chọn từ có trọng âm rơi khác
Biển báo5777nhìn biển chọn nghĩa
Logic đoạn5333sắp xếp câu thành đoạn, chọn câu kết
Từ loại4743chọn đúng dạng của từ trong họ từ
Hội thoại4567chọn lời đáp hợp cảnh
Đặt câu hỏi4515đặt câu hỏi cho phần gạch dưới
Cộng28542.102đo ngày 18/08/2026

Bảy nhóm dạng bài và nhóm đọc hiểu chia theo lớp 6-7-8-9, không chia theo chủ điểm ngữ pháp — vì đề trường ra chúng theo lớp chứ không theo thì nào.

Mỗi chủ điểm dày bao nhiêu

Không ô nào rỗng, và cũng không ô nào mỏng dính. Ô ít câu nhất có 47 câu, ô giữa bảng có 156 câu, ô nhiều nhất 228 câu. Mỗi ô hỏi bằng ít nhất 16 kiểu câu hỏi khác nhau — trắc nghiệm, điền chữ, viết lại câu, tìm lỗi sai, nối vế, sắp xếp từ thành câu. Em làm hết một ô không phải là làm 47 lần cùng một câu.

Kho bám sách nào

Dạy cái gì, thứ tự nào — bám SGK Global Success lớp 6 đến lớp 12, đọc thẳng từ sách chứ không chép bảng tổng hợp của ai. Bản dựng theo bảng ước lượng lúc đầu đã sai vài chỗ: sách lớp 9 không dạy câu điều kiện loại 2, cũng không dạy thể bị động, mà lại có phrasal verb và mệnh đề trạng ngữ — đọc sách thật mới lòi ra.

Luật và bài tập neo vào đâu — cấp 2 neo English Grammar in Use (Murphy); nhánh học vượt neo Azar, vì trung tâm dạy cấp 3 bằng chính sách ấy; 25 chủ điểm lớp 10-12 neo Advanced Grammar in Use. Mỗi ô đều ghi tên sách và số unit ngay dưới tiêu đề, cô mở ra là thấy.

Hai chỗ kho còn hụt — nói trước để khỏi tìm

Bài đọc điền chỗ trống (cloze) chỉ có cấp 2. 116 bài, 1.188 chỗ trống, toàn lớp 6 đến lớp 9. Cấp 3 chưa có bài nào.

Phát âm, trọng âm, đọc hiểu… cũng chỉ có cấp 2. Học sinh cấp 3 vào đây thì chỉ có phần ngữ pháp thuần.

03Đọc màn hình của em

Em vào grammar.trangloren.com, gõ mã học sinh và mã PIN — hai thứ này lấy ở Sổ học sinh. Ô đăng nhập ghi Nhập mã học sinh và mã PIN thầy/cô đã đưa cho em nhé!

Màn hình một lát cắt: khoanh đỏ thanh mức nắm bài trên cùng, khung xanh cột bài giảng bên trái, khung tím cột luyện tập bên phải, số 4 ở thanh kéo giữa hai cột và số 5 ở khối hướng dẫn
thanh mức nắm bài, đếm riêng từng phần nhỏ · cột bài giảng · cột luyện tập, mỗi câu gắn sẵn phần nhỏ và mức khó · kéo thanh giữa để cột nào rộng hơn tuỳ em · khối ❓ dạy cách dùng chính trang này. Trên điện thoại hai cột xếp lại thành hai tab 📖 Lý thuyết và ✏️ Thực hành.

Cột trái

📘 Grammar Tool
Luyện ngữ pháp tiếng Anh
📊 Kết quả của em
📬 Bài cô giao
📌 Cô dặn luyện (3)
📖 Sổ tay tra lý thuyết
🔍 Tìm chủ điểm…
🟩 Chương trình lớp 6 → lớp 9
articles 5
modals 14
use-can-abilityL6·A1·148
must-mustntL6·A1·162
▸ Cả chủ điểm (14 atomic)
đọc hiểu 48
⏩ Nâng cao
passive 7
  • Bốn nút trên cùngBốn màn hình khác nhau, không phải bộ lọc. 📌 Cô dặn luyện chỉ hiện khi cô đã ghim chủ điểm cho em ấy, và số trong ngoặc là số chủ điểm được ghim.
  • Ô tìmGõ tên chủ điểm để lọc nhanh. Nó không mở được cửa: chủ điểm lớp chưa học tới thì gõ đúng tên vẫn không ra.
  • Dòng tên nhánhKho chia hai nhánh — 🟩 Chương trình lớp 6 → lớp 9 bám sách, và ⏩ Nâng cao là phần học vượt.
  • Viên số bên phải tên nhómSố chủ điểm em đang thấy trong nhóm đó, không phải số chủ điểm nhóm ấy có. Lớp học tới đâu thì viên số đổi theo.
  • Ba số nhỏ ở mỗi dòngLớp · trình độ · số câu. L6·A1·148 đọc là: dạy ở lớp 6, mức A1, ô này có 148 câu.
  • ▸ Cả chủ điểmBấm dòng này thì lấy câu của tất cả chủ điểm trong nhóm, thay vì từng ô một.

Một thẻ câu hỏi

🇻🇳use-can-abilityHiểuGR-MCQ🪤 bẫy
She ___ swim when she was six.
can
could
cans
could to
✗ Chưa đúng Câu có when she was six — chuyện đã qua, nên phải dùng dạng quá khứ could.
🪤 Nhìn thấy “swim” là chọn can theo phản xạ, không đọc mốc thời gian.
  • 🇻🇳Câu có tiếng Việt trong đề — dành cho em còn kẹt ở khâu đọc lệnh.
  • Viên xanh láBậc của câu: Nhớ · Hiểu · Vận dụng · Bậc cao.
  • Viên tímMã dạng câu hỏi. Cùng một chủ điểm nhưng GR-MCQ (chọn đáp án) khác TR-KEY (viết lại dùng từ gợi ý) — cô đọc mã này để biết em hỏng ở vỏ câu hỏi hay hỏng ở ngữ pháp.
  • 🪤 bẫyCâu có gài một nhầm lẫn có tên. Tên cái bẫy chỉ hiện sau khi em chốt đáp án — biết trước thì còn gì để bẫy.
  • Phần giảiHiện ngay khi bấm, không phải chờ hết bài. Sai thì thêm dòng Đáp án: kèm đáp án đúng.

Thanh lọc phía trên

Bảy nút: Tất cả · Nhớ luật · Hiểu luật · Dùng được · 🪤 câu bẫy · 🎯 Khó · 🇻🇳 Có tiếng Việt. Kèm 🔀 Trộn câu, ♻︎ Làm lại (xoá điểm phiên này, không xoá nhật ký) và ✕ Đóng.

🎯 Khó chấm riêng, cố ý

Câu bậc cao không tính vào phần trăm nắm bài, và Tất cả cũng không lấy chúng vào. Vì câu bậc cao đo khả năng lập luận, trộn vào thì một em nắm luật rất chắc vẫn tụt điểm và bảng mức nắm nói sai về em ấy.

Bảng “Em nắm tới đâu rồi”

cách dùng can chỉ khả năng86% Nắm · R100% U80% A83%
phân biệt musthave to62% Đang bồi · R75% U50% A60%
dạng nguyên thể sau modal33% Hổng · R40% U25% A33%

Ba mức chốt cứng: từ 80% trở lên là Nắm, từ 50% là Đang bồi, dưới 50% là Hổng. Ba số R U A là tỉ lệ đúng theo từng bậc — nhớ, hiểu, vận dụng. Dưới bảng, dòng Cần bồi: gom mọi chủ điểm đang dưới 80%.

Máy chặn em làm quá nhanh, quá nhiều

Quá 40 câu trong một phút thì máy chủ dừng lại: Con làm nhanh quá, nghỉ một chút rồi làm tiếp nhé. Quá 400 câu một ngày thì Hôm nay con làm đủ nhiều rồi, mai làm tiếp nhé.

Không phải để hành em. Bấm 40 câu một phút thì không đọc đề, mà nhật ký kiểu đó lại làm hỏng mọi con số cô đọc về sau.

04Ba đường em gặp câu hỏi

Ba đường này khác nhau ở chỗ ai chọn câumáy có ghi điểm không. Lẫn ba đường là nguồn gốc của hầu hết câu hỏi “sao em bảo làm rồi mà cô không thấy”.

Em tự chọn

Tự luyện

Em bấm một chủ điểm ở cột trái. Làm bao nhiêu tuỳ em, chấm ngay từng câu. Có ghi nhật ký, nên vẫn hiện ở 📊 Kết quả của em và vẫn nuôi tờ Vì sao.

Cô chỉ đích danh

📌 Cô dặn luyện

Cô ghim chủ điểm cho riêng một em ở trang thầy cô. Ghim thắng mọi bộ lọc: chủ điểm lớp chưa học tới, đã ghim thì em vẫn vào được.

Cô ra đề

📬 Bài cô giao

Đề đã chốt sẵn danh sách câu. Có hạn nộp, có thể có đồng hồ, và phải bấm ✅ Nộp bài thì cô mới thấy.

Bài cô giao — từ lúc mở tới lúc nộp

BướcEm thấy gìMáy làm gì
Chưa mởtên bài, số câu, ngày cô giao, hạn nộp, nhãn Chưa làmchưa đặt đồng hồ
Bấm Bắt đầu làmđề hiện ra, có đồng hồ nếu là bài kiểm tramáy chủ bấm giờ và đông cứng thứ tự câu — từ đây trộn lại cũng không đổi
Đang làmnhãn đổi thành Đang làm dở, nút thành Làm tiếpghi bài dở lên máy chủ liên tục — đóng tab giữa chừng không mất bài
Bấm ✅ Nộp bàicòn câu trống thì máy đếm rồi hỏi lại: câu chưa trả lời. Vẫn nộp bài?chấm, ghi điểm, khoá bài
Hết giờHết giờ rồi — máy đã nộp bài giúp em.tự nộp phần đã làm
Đã nộpnhãn Đã nộp, nút thành Xem lạilời giải từng câu chuyển sang 📊 Kết quả của em
Đồng hồ chạy theo máy chủ, không theo máy của em

Số giây còn lại do máy chủ cấp, và lúc nộp máy chủ tính lại từ đầu. Em chỉnh giờ máy tính hay đổi múi giờ đều không ăn thua. Đồng hồ trên màn hình chỉ để nhìn.

Quá hạn vẫn nộp được — cố ý

Dòng đỏ ghi thẳng: đã quá hạn — nộp vẫn được, cô sẽ thấy là nộp muộn. Khoá cứng thì em mất luôn phần đã làm và cô cũng chẳng biết em có làm hay không; đánh dấu muộn thì cô biết cả hai.

05Vì sao cột trái lúc dài lúc ngắn

Cùng một kho 285 ô, nhưng hai em ở hai lớp mở lên sẽ thấy hai danh sách dài ngắn khác nhau. Thứ quyết định là một con số duy nhất: lớp đã học tới lát nào trong 90 lát của giáo trình.

Khai số này ở trang thầy cô, mục 📝 Ráp đề & chấm, dòng Khai một lần cho cả lớp. Khai xong thì cả lớp ăn theo.

Lớp khai đã họcEm thấyNghĩa là
chưa khai59 nhóm · 285 ôkhông tra được thì không giấu — mở hết
12 lát (hết lớp 6)23 nhóm · 138 ôđúng phần đã dạy
24 lát (hết lớp 7)27 nhóm · 158 ô
36 lát (hết lớp 8)32 nhóm · 186 ô
48 lát (hết lớp 9)39 nhóm · 217 ô
90 lát (hết cấp 3)59 nhóm · 285 ômở trọn kho
Khai tiến độ làm em thấy ÍT đi, không phải nhiều lên

Nghe ngược nhưng đúng: chưa khai thì máy mở hết vì nó không có cơ sở để giấu. Khai rồi thì nó cắt phần lớp chưa học tới. Khai không phải để mở khoá, mà để em lớp 6 khỏi nhìn một rừng chủ điểm lớp 11 rồi không biết bắt đầu từ đâu.

Đổi lại, khai xong thì tờ Vì sao mới bỏ được chủ điểm chưa dạy ra khỏi danh sách điểm yếu — chưa dạy mà tính là yếu thì thành nhiễu.

Ba thứ luật này KHÔNG cắt

Chủ điểm cô đã ghim — ghim thắng tất cả. Chủ điểm lớp dưới — ôn lại là việc bình thường, máy chỉ chặn chiều lên. Bài cô giao — đề đã chốt câu rồi, không lọc lại lần nữa.

90 lát ấy là gì

Là 90 buổi ngữ pháp xếp đúng thứ tự sách: 48 lát cho bốn năm cấp 2 (mỗi lớp 12 unit), 15 lát nhánh học vượt, 27 lát cho lớp 10-11-12. Cả 193 ô ngữ pháp đều thuộc đúng một lát, không cái nào lơ lửng.

Mười hai lát không mang ô mới — chúng dạy lại thứ đã mở từ lớp dưới, ở mức khó hơn. Ba lát ôn của cấp 2 (L7 U11, L8 U8, L9 U7) là xoáy ốc của sách. Chín lát THPT còn lại (L10 U2, U4, U5, U6, U7, U9, U10L11 U1, U2) dùng chung ô với cấp 2 nhưng rút câu tầng cấp 3 — từ dài hơn, câu phức hơn. Không phải lỗ hổng của kho.

Còn 92 ô dạng bài — đọc hiểu 60, phát âm 5, trọng âm 5, biển báo 5, logic đoạn 5, từ loại 4, hội thoại 4, đặt câu hỏi 4 — cố ý đứng ngoài 90 lát, nên lớp nào cũng thấy, bất kể tiến độ. Phát âm thì lớp 6 luyện được, không việc gì phải chờ.

06Thầy cô vào xem kho

Trước ngày 15/08/2026, muốn xem kho có gì thì phải mượn mã của một học sinh — vừa phiền vừa làm bẩn nhật ký của em ấy. Nay thầy cô vào bằng chính tài khoản CMS của mình.

Màn chọn hồ sơ của trang thầy cô: hai nút Bài đã giao và Bài kiểm tra đầu vào, khối Chọn LỚP liệt kê 3A1 và 7A1 kèm số học sinh, khối Chọn một học sinh có ô tìm tên
Vào bằng LỚP thì tiến độ lấy từ chính lớp đó, và đề né những câu bất kỳ em nào trong lớp đã gặp — đây là cửa dùng cho việc giao bài. Vào bằng một học sinh là khi cô tự rút đề rồi chữa riêng cho em ấy. Tên trong ảnh là tên ví dụ.

grammar.trangloren.com, bấm dòng chữ nhỏ dưới ô đăng nhập: Thầy cô đăng nhập bằng email CMS →. Ô đổi thành email và mật khẩu. Gõ thẳng email vào ô mã học sinh cũng vào được — máy nhận ra dấu @.

Vào rồi, góc phải ghi tên kèm chữ · thầy cô (xem kho). Ba khác biệt so với tài khoản học sinh:

Tài khoản học sinhTài khoản thầy cô
Thấy bao nhiêutheo tiến độ lớptrọn 285 ô, không bị cắt
Làm thửchấm ngay, ghi nhật kýchấm ngay, không ghi dòng nào
Ba mục của emđủbáo là chỗ đó gắn với một em cụ thể
Vì sao không ghi nhật ký

Cô bấm thử vài chục câu để soi đề, mà số ấy lọt vào bảng kết quả thì cả tờ Vì sao lẫn phần trăm nắm bài đều nói sai về một em nào đó. Máy chủ vốn đã tách sẵn hai vai này từ đầu; hôm 15/08 chỉ là mở nốt cái cửa màn hình.

Đây không phải chỗ chấm bài

Mục 📊 Kết quả của em sẽ trống, và nó nói thẳng lý do. Ráp đề, giao bài và xem kết quả cả lớp thì sang grammar-gv.trangloren.com.

07Ráp đề và giao bài

Vào grammar-gv.trangloren.com bằng email và mật khẩu CMS, bấm 📝 Ráp đề & chấm. Trước hết chọn ai:

Màn ráp đề bước 1: dòng khai lớp đang học cấp mấy tới lát nào, ô chọn số bài cloze, cây chủ điểm bên trái có ô tích, và cột Cấu hình bên phải với tỉ lệ độ khó Bloom, tổng số câu và số ngày không rút lại câu cũ
Khai cấplát ở trên cùng thì máy mới bỏ được chủ điểm lớp chưa học ra khỏi danh sách điểm yếu. Cột phải: tỉ lệ độ khó (chuẩn 3:4:3), tổng số câu, và số ngày không rút lại câu đã làm — để đo em nắm bài thật chứ không phải thuộc câu.
Cửa vàoDùng khiRàng buộc
🎓 Chọn LỚPrút đề giao cho cả lớpkhông làm bài tại chỗ được, không ghim riêng cho ai được
👤 Chọn một học sinhkiểm tra tại chỗ, chữa bài riêng, ghim chủ điểmlàm đủ mọi thứ

Cấu hình đề

Mục 1. Chọn phạm vi + cấu hình đề. Tích chủ điểm ở cột trái rồi đặt bốn thứ:

  • Tổng số câu — bao nhiêu câu trong đề.
  • Tỉ lệ độ khó (Bloom) — chia phần trăm giữa nhớ, hiểu, vận dụng.
  • Không rút lại câu đã làm trong (ngày) — chặn trùng với đề gần đây, để em không gặp lại đúng câu vừa làm tuần trước.
  • 📄 Số bài cloze đoạn văn — thêm bài đọc điền chỗ trống, nếu chủ điểm đã chọn đủ chỗ trống để khoét.

Có sẵn nhóm chủ điểm lưu lại để bấm một cái là tích đủ, và một mục Tuỳ chỉnh gợi ý chủ điểm dựa trên lịch sử làm bài — gợi ý thôi, cô vẫn tự chọn.

Rồi làm gì với đề

NútRa cái gì
📤 Giao cho cả lớpđề vào mục 📬 Bài cô giao của từng em
💻 Làm trên máylàm ngay tại chỗ trên máy của cô, chấm luôn — dùng lúc kèm riêng
🖨️ Xuất bản inhai bản: 🖨️ In ĐỀ (học sinh) có chỗ ghi họ tên lớp ngày, và 🖨️ In ĐÁP ÁN (giáo viên)

Khi giao bài, đặt bốn thứ

  • Tên bài (em nhìn thấy tên này) — đặt cho em biết bài gì, đừng để tên máy tự sinh.
  • Hạn nộp — để trống là không đặt hạn. Quá hạn vẫn nộp được, máy chỉ đánh dấu muộn.
  • Kiểu bài📗 Luyện tập hay ⏱️ Kiểm tra. Kiểm tra thì có đồng hồ đếm ngược và hết giờ máy tự nộp.
  • Thời lượng: — chỉ hỏi khi chọn kiểu kiểm tra. Đếm từ lúc em bấm bắt đầu, không phải từ lúc cô giao.
Thu hồi bài là mất bài của em

Nút 🗑️ Thu hồi ở mục 📋 Bài đã giao hỏi lại rất rõ: Thu hồi bài này? — kèm số em đã nộp, và câu bài nộp và điểm của các em ấy sẽ MẤT LUÔN. Không khôi phục được. Giao nhầm lớp thì thu hồi ngay lúc chưa em nào nộp, đừng để tới cuối tuần.

Ghim chủ điểm cho một em — bảng 📌 Chủ điểm cần quan tâm

Phải đang mở hồ sơ một em cụ thể, không phải cả lớp — chọn lớp mà bấm ghim thì máy chặn: Chọn MỘT học sinh thì mới ghim chủ điểm riêng cho em ấy được.

Máy gợi ý sẵn hai nhóm: ⚠️ Đang sai nhiều (từ 3 lượt trở lên và sai từ nửa số câu) và ⬜ Chưa làm câu nào. Cô gật thì em mới thấy. Cô cũng tự thêm được ở mục ✋ Cô tự thêm, và gỡ bằng Bỏ ghim.

Em nào không còn gì đáng ghim thì bảng ghi Em đã chạm hết chủ điểm lớp đã học 🎉

Ba nút dễ bỏ sót

  • ✅ Chấm bài — hiện khi cô chọn 💻 Làm trên máy. Làm xong bấm nút này mới ra kết quả.
  • 👤 Đổi hồ sơ — nhảy sang em khác mà không phải đăng xuất. Máy nhớ vài hồ sơ mở gần đây trên chính máy đó, nên máy ở nhà và máy ở trung tâm nhớ khác nhau.
  • ⬇︎ Xuất hồ sơ (JSON)⬆︎ Nhập hồ sơ (JSON) — bê kết quả một em sang máy khác. Chọn nhầm tệp thì máy nói File không hợp lệ., nhập xong thì báo Đã nhập hồ sơ.

08Đọc kết quả cả lớp

Mục 📋 Bài đã giao — ai nộp, ai chưa, bấm 📊 Thống kê của một bài. Năm mục, xếp theo thứ tự việc cô phải làm chứ không theo thứ tự dễ tính:

MụcTrả lời câu hỏiĐọc thế nào
① Buổi sau dạy lại gìcả lớp cùng hổng chỗ nàođọc theo cột — cột nào đỏ cả lớp thì dạy lại chỗ đó
② Em nào cần kèm riêngai tụt hẳn so với lớpđọc theo hàng — mỗi hàng một em
③ Em ẩu hay em không biếtsai vì bấm bừa hay sai vì chưa nắmsai mà làm nhanh → nhiều khả năng bấm bừa; sai mà làm lâu → thật sự chưa nắm
④ Câu đáng ngờcâu nào có thể do đề hỏngcâu cả lớp sai trên 80% — hai cách đọc: lớp hổng thật, hoặc câu này hỏng
⑤ Đọc theo chủ đề bài đọchổng ở bài đọc nàochỉ có khi đề có phần đọc hiểu
Cột trong bảng theo ĐỀ GỐC, không theo thứ tự em nhìn thấy

Đề có trộn câu, nên câu số 3 của em A không phải câu số 3 của em B. Bảng xếp theo đề gốc để cột nào cũng là cùng một câu. Cô chữa bài trên lớp thì đọc theo bảng này, đừng đọc theo màn hình của một em.

Cạnh nút thống kê còn 🔄 Xem lại — mở lại nguyên bài của một em, từng câu một, để chữa tại chỗ — và 🖨️ In nếu cô muốn cầm bản giấy vào lớp. Bài chưa em nào nộp thì bảng ghi Chưa em nào nộp.

Đề mỏng thì máy nói thẳng là mỏng

Đề ít câu quá thì mục thống kê ghi rõ ⚠️ Đề này chỉ có … câu, và khuyên cộng dồn nhiều bài qua nhiều tuần. Một chủ điểm 2 câu mà sai cả 2 thì đó là nghi ngờ, chưa đủ để kết luận.

09Tờ “Vì sao”

Trung tâm nào cũng nói được “con yếu thì hiện tại đơn”. Tờ này cố trả lời câu khó hơn: yếu vì cái gì. Nó hiện ở hai chỗ — trên bảng mức nắm của em, và ngay dưới điểm số ở trang thầy cô.

Mỗi tờ luôn đủ ba dòng, không bao giờ thiếu dòng nào:

Con hiểu khi nào dùng, nhưng viết ra thì sai.

Vì sao: Câu hỏi về CÁCH DÙNG đúng 90%, câu hỏi về CÁCH VIẾT chỉ 25%.

Làm gì: Luyện viết lại dạng cho thuộc tay (chia động từ, thêm đuôi) — phần nghĩa không phải học lại.

Máy đọc theo bậc thang, bậc trên chạy trước — vì nếu bậc trên rung thì mọi thứ bậc dưới không còn đáng tin:

BậcHỏi gìKết luận có thể ra
0có được phép nói gì khôngchưa học tới → bỏ khỏi danh sách · chưa đủ lượt → im
1con số có đáng tin khôngbấm cho xong
2hỏng ở vỏ câu hỏi chứ không phải ngữ pháphỏng một dạng câu · kẹt ở tiếng Anh · đuối câu bậc cao
3hỏng trong chính chủ điểmdính một nhầm lẫn có tên · chưa phân biệt được hai thứ gần nhau · hiểu nghĩa nhưng chưa dựng được dạng
4không bậc nào rungChưa đủ dữ liệu để nói vì sao.không đoán
Chỗ tách quan trọng nhất: 25%

Đúng quanh 25% là đoán bừa — nhắm mắt chọn 1 trong 4 cũng ra chừng ấy. Đúng thấp hơn hẳn 25% thì không phải đoán, mà em đang tin chắc vào một cái sai: bẫy đặt đúng chỗ em tin nên em thua cả nhắm mắt. Hai thứ nghe giống nhau, chữa ngược nhau.

Ba dòng chân trang, đọc rồi hãy tin

Dưới mỗi tờ luôn ghi: đọc trên bao nhiêu lượt · đã bỏ được chủ điểm lớp chưa học tới hay chưa · và Ngưỡng đang là số tạm, chưa hiệu chỉnh trên lớp thật.

Dòng cuối nói thật lòng: mọi con số ngưỡng đều đặt bằng suy luận, chưa chỉnh trên lớp thật. Dùng vài tuần rồi phải mở lại từng con số. Lớp chưa khai tiến độ thì tờ này ghi Chưa khai lớp học tới đâu — và đó là lý do nên khai.

Ba nguyên nhân máy CỐ Ý không nói

Thiếu từ vựng — câu ngữ pháp quá ngắn để đo. Quên vì lâu không ôn — cần nhiều tháng dữ liệu mới nói được. Cẩu thả — không tách được khỏi “không biết”. Thà im còn hơn kê sai thuốc.

10Kiểm tra đầu vào và tài khoản khách

Dùng khi có em mới tới, hoặc em vào lớp giữa chừng: đo xem em đứng ở đâu và phải bù mấy buổi. Mục 🎯 Bài kiểm tra đầu vào.

Cận cảnh cột Cấu hình và cây chủ điểm: mỗi chủ điểm hiện số ô đã chọn trên tổng số, cột phải có ô Tỉ lệ độ khó Bloom, Tổng số câu 30, Không rút lại câu đã làm trong 14 ngày và nút Rút đề
Nút 🎲 Rút đề chỉ sáng lên khi đã chọn đủ chủ điểm. Dòng (0/5) cạnh mỗi chủ điểm là đã chọn / tổng số ô bên trong nó.

Em chưa có hồ sơ thì tạo 👥 Tài khoản khách ngay tại đó. Máy sinh mã và PIN.

PIN chỉ hiện MỘT lần

Màn hình ghi Ghi lại ngay: PIN và nói rõ là không xem lại được. Mất thì phải đặt lại. Chép vào chỗ nào đó trước khi đóng màn hình.

Đặt Lớp em sắp vào đang học tới lát nào? và số câu, rồi chọn chỗ em ngồi làm:

  • 📤 Giao cho em (khuyến nghị) — em có tài khoản, làm trên máy của em.
  • 💻 Làm tại đây — làm ngay trên máy của cô.
Đưa máy của cô cho em ngồi làm là hở

Màn hình cảnh báo thẳng chuyện này. Trên máy cô còn đang mở đề và đáp án — em bấm hai cái là ra. Có tài khoản khách rồi thì cứ giao, đừng tiện tay đưa máy.

Kết quả đọc thế nào

Màn 🎯 Kết quả bài kiểm tra đầu vào có ba phần, và một nút 🖨️ In kết quả để kẹp vào hồ sơ giấy:

  • Em đứng ở đâu — điểm bắt đầu rơi từ lát nào.
  • Hổng những chủ điểm nào — chủ điểm dưới 50%.
  • Ước lượng bù — số lát hổng nhân hệ số quy ra buổi. Hệ số khai một lần cho cả trung tâm.
Câu bỏ trống không phải câu sai

Máy tách riêng và ghi rõ: bỏ trống có thể vì em hết giờ hoặc bỏ cuộc, không phải vì không biết. Bỏ trống nhiều quá thì máy hạ mức tin của cả bài xuống.

Và con số buổi bù chỉ là ước lượng — máy chỉ nhân, hệ số là phán đoán của người dạy. Nhận em vào lớp nào, bù mấy buổi thật, là việc của cô.

11Khi gặp trục trặc

Câu dưới đây chép đúng chữ hiện trên màn hình.

Sai mã học sinh hoặc mã PIN.
Mã học sinh có dạng HS26-0037, PIN 6 số. Tra lại ở Sổ học sinh. PIN không xem lại được — chỉ đặt lại được.
Tài khoản chưa được gán học sinh, nhờ thầy/cô kiểm tra lại.
Đăng nhập đúng nhưng tài khoản không gắn với hồ sơ học sinh nào, mà cũng không phải nhân sự trung tâm. Thường là bé mới tạo tài khoản mà chưa gán hồ sơ bên Sổ học sinh.
Cô đăng nhập bằng email CMS nhưng bị đá ra
Tài khoản chưa có tên trong danh sách nhân sự. Nhờ quản lý thêm vào CMS trước.
Em bảo không thấy chủ điểm cô dặn học
Soi theo thứ tự: lớp đã khai học tới lát nào → chủ điểm đó thuộc lát sau đó thì em chưa thấy được → muốn mở ngay thì ghim cho em, ghim thắng mọi bộ lọc.
Chưa có bài nào. Khi nào cô giao thì nó hiện ở đây.
Chưa ai giao bài cho em ấy. Nếu cô vừa giao cho cả lớp thì kiểm lại bé còn ghi danh lớp đó không.
Con làm nhanh quá, nghỉ một chút rồi làm tiếp nhé. · Hôm nay con làm đủ nhiều rồi, mai làm tiếp nhé.
Chạm trần 40 câu một phút, hoặc 400 câu một ngày. Nghỉ rồi làm tiếp, không mất gì cả.
Chưa nộp được bài. Kiểm tra mạng rồi bấm Nộp lại nhé — bài làm của em vẫn còn.
Đúng như chữ. Bài dở đã nằm trên máy chủ từ trước, nên cứ bấm lại. Đừng bảo em làm lại từ đầu.
Chưa tải được câu hỏi. · Không lấy được danh sách bài. Thử tải lại trang nhé. · Không mở được bài này.
Câu hỏi nằm ở máy chủ chứ không nằm trong trang, nên mất mạng là không lấy được. Bấm ↻ Thử lại hoặc tải lại trang.
Không có câu nào ở mức lọc này.
Bộ lọc đang bật quá hẹp — thường là 🇻🇳 Có tiếng Việt hoặc 🪤 câu bẫy ở một chủ điểm ít câu loại đó. Bấm Tất cả.
Đang vào bằng LỚP nên không làm bài tại chỗ được. Dùng «Giao cho cả lớp», hoặc quay ra chọn một học sinh.
Đúng như chữ. Làm tại chỗ và ghim đều cần một em cụ thể.
Chưa tích em nào. · Gõ tên em vào đã.
Điền ô còn trống rồi bấm lại.
Chưa em nào nộp — chưa có gì để đọc.
Thống kê chỉ dựng được từ bài đã nộp. Bài đang làm dở không tính vào.
Không lưu được tiến độ lớp: · Không tải được lịch sử của lớp
Mất mạng giữa chừng. Thử lại; nếu vẫn thế thì báo người quản trị — đề vẫn ráp và giao bình thường, chỉ phần lịch sử là chưa đọc được.
Chưa tải được kho câu từ máy chủ:
Bên trang thầy cô, lúc rút đề. Kho câu nằm ở máy chủ nên mất mạng là không rút được. Tải lại trang rồi ráp lại — cấu hình đề đã đặt thì phải đặt lại, đề chưa kịp lưu.
Cô bấm thử vài chục câu, sợ làm bẩn số của em
Không sao. Tài khoản thầy cô làm bài không ghi nhật ký. Nhưng đăng nhập bằng mã của một em thì có ghi — nên đừng mượn mã nữa.