01Trang này để làm gì
Ngữ pháp là phân hệ duy nhất của CMS có hai địa chỉ riêng. Không phải làm màu: một bên là kho đề còn nguyên đáp án, một bên là chỗ học sinh ngồi. Gộp chung thì chỉ cần một lần bấm nhầm là lộ cả đề.
| Địa chỉ | Ai vào | Vào bằng gì | Có gì |
|---|---|---|---|
| grammar |
học sinh — và cả thầy cô | mã học sinh + mã PIN · hoặc email + mật khẩu CMS | tự luyện, bài cô giao, kết quả của em, sổ tay tra lý thuyết |
| grammar-gv |
chỉ thầy cô | email + mật khẩu CMS | ráp đề, giao bài, chấm, thống kê cả lớp, sổ tay giáo trình |
Trang thầy cô có ba thẻ: 📝 Ráp đề & chấm · 📖 Sổ tay giáo trình · 🧪 Kho câu — xem & làm thử. Thẻ thứ ba mở sang trang học sinh, đọc mục 06.
Ở đó có nút 🖨️ In ĐÁP ÁN (giáo viên) và bảng đáp án từng câu. Em vào được là hỏng cả kỳ kiểm tra. Trang học sinh thì ngược lại — cửa lấy đề của em không có cột đáp án nào, em mở mã nguồn trang cũng không thấy gì, vì máy chủ chỉ trả đáp án sau khi em đã chốt câu trả lời.
Đây là ngữ pháp và chỉ ngữ pháp. Bài tập bốn kỹ năng ở Bài tập về nhà, đề kiểm tra chung ở Kiểm tra & chấm điểm, tài liệu và bài giảng ở Lớp học, hồ sơ và mã PIN của bé ở Sổ học sinh.
02Trong kho có gì
Cột trái gom thành 59 nhóm, nên nhìn qua tưởng kho có 59 thứ. Không phải. Mở nhóm ra mới thấy 285 ô:
| Loại | Số ô | Số câu | Nội dung |
|---|---|---|---|
| Chủ điểm ngữ pháp | 193 | 32.830 | thì, mạo từ, câu điều kiện, mệnh đề quan hệ… — thứ nằm trong 90 lát của giáo trình |
| Đọc hiểu | 60 | 1.429 | mỗi ô vài bài, mỗi bài 8 câu |
| Phát âm | 5 | 2.835 | chọn từ có phần gạch chân đọc khác |
| Trọng âm | 5 | 2.073 | chọn từ có trọng âm rơi khác |
| Biển báo | 5 | 777 | nhìn biển chọn nghĩa |
| Logic đoạn | 5 | 333 | sắp xếp câu thành đoạn, chọn câu kết |
| Từ loại | 4 | 743 | chọn đúng dạng của từ trong họ từ |
| Hội thoại | 4 | 567 | chọn lời đáp hợp cảnh |
| Đặt câu hỏi | 4 | 515 | đặt câu hỏi cho phần gạch dưới |
| Cộng | 285 | 42.102 | đo ngày 18/08/2026 |
Bảy nhóm dạng bài và nhóm đọc hiểu chia theo lớp 6-7-8-9, không chia theo chủ điểm ngữ pháp — vì đề trường ra chúng theo lớp chứ không theo thì nào.
Mỗi chủ điểm dày bao nhiêu
Không ô nào rỗng, và cũng không ô nào mỏng dính. Ô ít câu nhất có 47 câu, ô giữa bảng có 156 câu, ô nhiều nhất 228 câu. Mỗi ô hỏi bằng ít nhất 16 kiểu câu hỏi khác nhau — trắc nghiệm, điền chữ, viết lại câu, tìm lỗi sai, nối vế, sắp xếp từ thành câu. Em làm hết một ô không phải là làm 47 lần cùng một câu.
Dạy cái gì, thứ tự nào — bám SGK Global Success lớp 6 đến lớp 12, đọc thẳng từ sách chứ không chép bảng tổng hợp của ai. Bản dựng theo bảng ước lượng lúc đầu đã sai vài chỗ: sách lớp 9 không dạy câu điều kiện loại 2, cũng không dạy thể bị động, mà lại có phrasal verb và mệnh đề trạng ngữ — đọc sách thật mới lòi ra.
Luật và bài tập neo vào đâu — cấp 2 neo English Grammar in Use (Murphy); nhánh học vượt neo Azar, vì trung tâm dạy cấp 3 bằng chính sách ấy; 25 chủ điểm lớp 10-12 neo Advanced Grammar in Use. Mỗi ô đều ghi tên sách và số unit ngay dưới tiêu đề, cô mở ra là thấy.
Bài đọc điền chỗ trống (cloze) chỉ có cấp 2. 116 bài, 1.188 chỗ trống, toàn lớp 6 đến lớp 9. Cấp 3 chưa có bài nào.
Phát âm, trọng âm, đọc hiểu… cũng chỉ có cấp 2. Học sinh cấp 3 vào đây thì chỉ có phần ngữ pháp thuần.
03Đọc màn hình của em
Em vào grammar.trangloren.com, gõ mã học sinh và mã PIN — hai thứ này lấy ở Sổ học sinh. Ô đăng nhập ghi Nhập mã học sinh và mã PIN thầy/cô đã đưa cho em nhé!
Cột trái
- Bốn nút trên cùngBốn màn hình khác nhau, không phải bộ lọc. 📌 Cô dặn luyện chỉ hiện khi cô đã ghim chủ điểm cho em ấy, và số trong ngoặc là số chủ điểm được ghim.
- Ô tìmGõ tên chủ điểm để lọc nhanh. Nó không mở được cửa: chủ điểm lớp chưa học tới thì gõ đúng tên vẫn không ra.
- Dòng tên nhánhKho chia hai nhánh — 🟩 Chương trình lớp 6 → lớp 9 bám sách, và ⏩ Nâng cao là phần học vượt.
- Viên số bên phải tên nhómSố chủ điểm em đang thấy trong nhóm đó, không phải số chủ điểm nhóm ấy có. Lớp học tới đâu thì viên số đổi theo.
- Ba số nhỏ ở mỗi dòngLớp · trình độ · số câu.
L6·A1·148đọc là: dạy ở lớp 6, mức A1, ô này có 148 câu. - ▸ Cả chủ điểmBấm dòng này thì lấy câu của tất cả chủ điểm trong nhóm, thay vì từng ô một.
Một thẻ câu hỏi
- 🇻🇳Câu có tiếng Việt trong đề — dành cho em còn kẹt ở khâu đọc lệnh.
- Viên xanh láBậc của câu: Nhớ · Hiểu · Vận dụng · Bậc cao.
- Viên tímMã dạng câu hỏi. Cùng một chủ điểm nhưng
GR-MCQ(chọn đáp án) khácTR-KEY(viết lại dùng từ gợi ý) — cô đọc mã này để biết em hỏng ở vỏ câu hỏi hay hỏng ở ngữ pháp. - 🪤 bẫyCâu có gài một nhầm lẫn có tên. Tên cái bẫy chỉ hiện sau khi em chốt đáp án — biết trước thì còn gì để bẫy.
- Phần giảiHiện ngay khi bấm, không phải chờ hết bài. Sai thì thêm dòng Đáp án: kèm đáp án đúng.
Thanh lọc phía trên
Bảy nút: Tất cả · Nhớ luật · Hiểu luật · Dùng được · 🪤 câu bẫy · 🎯 Khó · 🇻🇳 Có tiếng Việt. Kèm 🔀 Trộn câu, ♻︎ Làm lại (xoá điểm phiên này, không xoá nhật ký) và ✕ Đóng.
Câu bậc cao không tính vào phần trăm nắm bài, và Tất cả cũng không lấy chúng vào. Vì câu bậc cao đo khả năng lập luận, trộn vào thì một em nắm luật rất chắc vẫn tụt điểm và bảng mức nắm nói sai về em ấy.
Bảng “Em nắm tới đâu rồi”
Ba mức chốt cứng: từ 80% trở lên là Nắm, từ 50% là Đang bồi, dưới 50% là Hổng. Ba số R U A là tỉ lệ đúng theo từng bậc — nhớ, hiểu, vận dụng. Dưới bảng, dòng Cần bồi: gom mọi chủ điểm đang dưới 80%.
Quá 40 câu trong một phút thì máy chủ dừng lại: Con làm nhanh quá, nghỉ một chút rồi làm tiếp nhé. Quá 400 câu một ngày thì Hôm nay con làm đủ nhiều rồi, mai làm tiếp nhé.
Không phải để hành em. Bấm 40 câu một phút thì không đọc đề, mà nhật ký kiểu đó lại làm hỏng mọi con số cô đọc về sau.
04Ba đường em gặp câu hỏi
Ba đường này khác nhau ở chỗ ai chọn câu và máy có ghi điểm không. Lẫn ba đường là nguồn gốc của hầu hết câu hỏi “sao em bảo làm rồi mà cô không thấy”.
Tự luyện
Em bấm một chủ điểm ở cột trái. Làm bao nhiêu tuỳ em, chấm ngay từng câu. Có ghi nhật ký, nên vẫn hiện ở 📊 Kết quả của em và vẫn nuôi tờ Vì sao.
📌 Cô dặn luyện
Cô ghim chủ điểm cho riêng một em ở trang thầy cô. Ghim thắng mọi bộ lọc: chủ điểm lớp chưa học tới, đã ghim thì em vẫn vào được.
📬 Bài cô giao
Đề đã chốt sẵn danh sách câu. Có hạn nộp, có thể có đồng hồ, và phải bấm ✅ Nộp bài thì cô mới thấy.
Bài cô giao — từ lúc mở tới lúc nộp
| Bước | Em thấy gì | Máy làm gì |
|---|---|---|
| Chưa mở | tên bài, số câu, ngày cô giao, hạn nộp, nhãn Chưa làm | chưa đặt đồng hồ |
| Bấm Bắt đầu làm | đề hiện ra, có đồng hồ nếu là bài kiểm tra | máy chủ bấm giờ và đông cứng thứ tự câu — từ đây trộn lại cũng không đổi |
| Đang làm | nhãn đổi thành Đang làm dở, nút thành Làm tiếp | ghi bài dở lên máy chủ liên tục — đóng tab giữa chừng không mất bài |
| Bấm ✅ Nộp bài | còn câu trống thì máy đếm rồi hỏi lại: câu chưa trả lời. Vẫn nộp bài? | chấm, ghi điểm, khoá bài |
| Hết giờ | Hết giờ rồi — máy đã nộp bài giúp em. | tự nộp phần đã làm |
| Đã nộp | nhãn Đã nộp, nút thành Xem lại | lời giải từng câu chuyển sang 📊 Kết quả của em |
Số giây còn lại do máy chủ cấp, và lúc nộp máy chủ tính lại từ đầu. Em chỉnh giờ máy tính hay đổi múi giờ đều không ăn thua. Đồng hồ trên màn hình chỉ để nhìn.
Dòng đỏ ghi thẳng: đã quá hạn — nộp vẫn được, cô sẽ thấy là nộp muộn. Khoá cứng thì em mất luôn phần đã làm và cô cũng chẳng biết em có làm hay không; đánh dấu muộn thì cô biết cả hai.
05Vì sao cột trái lúc dài lúc ngắn
Cùng một kho 285 ô, nhưng hai em ở hai lớp mở lên sẽ thấy hai danh sách dài ngắn khác nhau. Thứ quyết định là một con số duy nhất: lớp đã học tới lát nào trong 90 lát của giáo trình.
Khai số này ở trang thầy cô, mục 📝 Ráp đề & chấm, dòng Khai một lần cho cả lớp. Khai xong thì cả lớp ăn theo.
| Lớp khai đã học | Em thấy | Nghĩa là |
|---|---|---|
| chưa khai | 59 nhóm · 285 ô | không tra được thì không giấu — mở hết |
| 12 lát (hết lớp 6) | 23 nhóm · 138 ô | đúng phần đã dạy |
| 24 lát (hết lớp 7) | 27 nhóm · 158 ô | |
| 36 lát (hết lớp 8) | 32 nhóm · 186 ô | |
| 48 lát (hết lớp 9) | 39 nhóm · 217 ô | |
| 90 lát (hết cấp 3) | 59 nhóm · 285 ô | mở trọn kho |
Nghe ngược nhưng đúng: chưa khai thì máy mở hết vì nó không có cơ sở để giấu. Khai rồi thì nó cắt phần lớp chưa học tới. Khai không phải để mở khoá, mà để em lớp 6 khỏi nhìn một rừng chủ điểm lớp 11 rồi không biết bắt đầu từ đâu.
Đổi lại, khai xong thì tờ Vì sao mới bỏ được chủ điểm chưa dạy ra khỏi danh sách điểm yếu — chưa dạy mà tính là yếu thì thành nhiễu.
Chủ điểm cô đã ghim — ghim thắng tất cả. Chủ điểm lớp dưới — ôn lại là việc bình thường, máy chỉ chặn chiều lên. Bài cô giao — đề đã chốt câu rồi, không lọc lại lần nữa.
90 lát ấy là gì
Là 90 buổi ngữ pháp xếp đúng thứ tự sách: 48 lát cho bốn năm cấp 2 (mỗi lớp 12 unit), 15 lát nhánh học vượt, 27 lát cho lớp 10-11-12. Cả 193 ô ngữ pháp đều thuộc đúng một lát, không cái nào lơ lửng.
Mười hai lát không mang ô mới — chúng dạy lại thứ đã mở từ lớp dưới, ở mức khó hơn. Ba lát ôn của cấp 2 (L7 U11, L8 U8, L9 U7) là xoáy ốc của sách. Chín lát THPT còn lại (L10 U2, U4, U5, U6, U7, U9, U10 và L11 U1, U2) dùng chung ô với cấp 2 nhưng rút câu tầng cấp 3 — từ dài hơn, câu phức hơn. Không phải lỗ hổng của kho.
Còn 92 ô dạng bài — đọc hiểu 60, phát âm 5, trọng âm 5, biển báo 5, logic đoạn 5, từ loại 4, hội thoại 4, đặt câu hỏi 4 — cố ý đứng ngoài 90 lát, nên lớp nào cũng thấy, bất kể tiến độ. Phát âm thì lớp 6 luyện được, không việc gì phải chờ.
06Thầy cô vào xem kho
Trước ngày 15/08/2026, muốn xem kho có gì thì phải mượn mã của một học sinh — vừa phiền vừa làm bẩn nhật ký của em ấy. Nay thầy cô vào bằng chính tài khoản CMS của mình.
Ở grammar.trangloren.com, bấm dòng chữ nhỏ dưới ô đăng nhập: Thầy cô đăng nhập bằng email CMS →. Ô đổi thành email và mật khẩu. Gõ thẳng email vào ô mã học sinh cũng vào được — máy nhận ra dấu @.
Vào rồi, góc phải ghi tên kèm chữ · thầy cô (xem kho). Ba khác biệt so với tài khoản học sinh:
| Tài khoản học sinh | Tài khoản thầy cô | |
|---|---|---|
| Thấy bao nhiêu | theo tiến độ lớp | trọn 285 ô, không bị cắt |
| Làm thử | chấm ngay, ghi nhật ký | chấm ngay, không ghi dòng nào |
| Ba mục của em | đủ | báo là chỗ đó gắn với một em cụ thể |
Cô bấm thử vài chục câu để soi đề, mà số ấy lọt vào bảng kết quả thì cả tờ Vì sao lẫn phần trăm nắm bài đều nói sai về một em nào đó. Máy chủ vốn đã tách sẵn hai vai này từ đầu; hôm 15/08 chỉ là mở nốt cái cửa màn hình.
Mục 📊 Kết quả của em sẽ trống, và nó nói thẳng lý do. Ráp đề, giao bài và xem kết quả cả lớp thì sang grammar-gv.trangloren.com.
07Ráp đề và giao bài
Vào grammar-gv.trangloren.com bằng email và mật khẩu CMS, bấm 📝 Ráp đề & chấm. Trước hết chọn ai:
| Cửa vào | Dùng khi | Ràng buộc |
|---|---|---|
| 🎓 Chọn LỚP | rút đề giao cho cả lớp | không làm bài tại chỗ được, không ghim riêng cho ai được |
| 👤 Chọn một học sinh | kiểm tra tại chỗ, chữa bài riêng, ghim chủ điểm | làm đủ mọi thứ |
Cấu hình đề
Mục 1. Chọn phạm vi + cấu hình đề. Tích chủ điểm ở cột trái rồi đặt bốn thứ:
- Tổng số câu — bao nhiêu câu trong đề.
- Tỉ lệ độ khó (Bloom) — chia phần trăm giữa nhớ, hiểu, vận dụng.
- Không rút lại câu đã làm trong (ngày) — chặn trùng với đề gần đây, để em không gặp lại đúng câu vừa làm tuần trước.
- 📄 Số bài cloze đoạn văn — thêm bài đọc điền chỗ trống, nếu chủ điểm đã chọn đủ chỗ trống để khoét.
Có sẵn nhóm chủ điểm lưu lại để bấm một cái là tích đủ, và một mục Tuỳ chỉnh gợi ý chủ điểm dựa trên lịch sử làm bài — gợi ý thôi, cô vẫn tự chọn.
Rồi làm gì với đề
| Nút | Ra cái gì |
|---|---|
| 📤 Giao cho cả lớp | đề vào mục 📬 Bài cô giao của từng em |
| 💻 Làm trên máy | làm ngay tại chỗ trên máy của cô, chấm luôn — dùng lúc kèm riêng |
| 🖨️ Xuất bản in | hai bản: 🖨️ In ĐỀ (học sinh) có chỗ ghi họ tên lớp ngày, và 🖨️ In ĐÁP ÁN (giáo viên) |
Khi giao bài, đặt bốn thứ
- Tên bài (em nhìn thấy tên này) — đặt cho em biết bài gì, đừng để tên máy tự sinh.
- Hạn nộp — để trống là không đặt hạn. Quá hạn vẫn nộp được, máy chỉ đánh dấu muộn.
- Kiểu bài — 📗 Luyện tập hay ⏱️ Kiểm tra. Kiểm tra thì có đồng hồ đếm ngược và hết giờ máy tự nộp.
- Thời lượng: — chỉ hỏi khi chọn kiểu kiểm tra. Đếm từ lúc em bấm bắt đầu, không phải từ lúc cô giao.
Nút 🗑️ Thu hồi ở mục 📋 Bài đã giao hỏi lại rất rõ: Thu hồi bài này? — kèm số em đã nộp, và câu bài nộp và điểm của các em ấy sẽ MẤT LUÔN. Không khôi phục được. Giao nhầm lớp thì thu hồi ngay lúc chưa em nào nộp, đừng để tới cuối tuần.
Phải đang mở hồ sơ một em cụ thể, không phải cả lớp — chọn lớp mà bấm ghim thì máy chặn: Chọn MỘT học sinh thì mới ghim chủ điểm riêng cho em ấy được.
Máy gợi ý sẵn hai nhóm: ⚠️ Đang sai nhiều (từ 3 lượt trở lên và sai từ nửa số câu) và ⬜ Chưa làm câu nào. Cô gật thì em mới thấy. Cô cũng tự thêm được ở mục ✋ Cô tự thêm, và gỡ bằng Bỏ ghim.
Em nào không còn gì đáng ghim thì bảng ghi Em đã chạm hết chủ điểm lớp đã học 🎉
Ba nút dễ bỏ sót
- ✅ Chấm bài — hiện khi cô chọn 💻 Làm trên máy. Làm xong bấm nút này mới ra kết quả.
- 👤 Đổi hồ sơ — nhảy sang em khác mà không phải đăng xuất. Máy nhớ vài hồ sơ mở gần đây trên chính máy đó, nên máy ở nhà và máy ở trung tâm nhớ khác nhau.
- ⬇︎ Xuất hồ sơ (JSON) và ⬆︎ Nhập hồ sơ (JSON) — bê kết quả một em sang máy khác. Chọn nhầm tệp thì máy nói File không hợp lệ., nhập xong thì báo Đã nhập hồ sơ.
08Đọc kết quả cả lớp
Mục 📋 Bài đã giao — ai nộp, ai chưa, bấm 📊 Thống kê của một bài. Năm mục, xếp theo thứ tự việc cô phải làm chứ không theo thứ tự dễ tính:
| Mục | Trả lời câu hỏi | Đọc thế nào |
|---|---|---|
| ① Buổi sau dạy lại gì | cả lớp cùng hổng chỗ nào | đọc theo cột — cột nào đỏ cả lớp thì dạy lại chỗ đó |
| ② Em nào cần kèm riêng | ai tụt hẳn so với lớp | đọc theo hàng — mỗi hàng một em |
| ③ Em ẩu hay em không biết | sai vì bấm bừa hay sai vì chưa nắm | sai mà làm nhanh → nhiều khả năng bấm bừa; sai mà làm lâu → thật sự chưa nắm |
| ④ Câu đáng ngờ | câu nào có thể do đề hỏng | câu cả lớp sai trên 80% — hai cách đọc: lớp hổng thật, hoặc câu này hỏng |
| ⑤ Đọc theo chủ đề bài đọc | hổng ở bài đọc nào | chỉ có khi đề có phần đọc hiểu |
Đề có trộn câu, nên câu số 3 của em A không phải câu số 3 của em B. Bảng xếp theo đề gốc để cột nào cũng là cùng một câu. Cô chữa bài trên lớp thì đọc theo bảng này, đừng đọc theo màn hình của một em.
Cạnh nút thống kê còn 🔄 Xem lại — mở lại nguyên bài của một em, từng câu một, để chữa tại chỗ — và 🖨️ In nếu cô muốn cầm bản giấy vào lớp. Bài chưa em nào nộp thì bảng ghi Chưa em nào nộp.
Đề ít câu quá thì mục thống kê ghi rõ ⚠️ Đề này chỉ có … câu, và khuyên cộng dồn nhiều bài qua nhiều tuần. Một chủ điểm 2 câu mà sai cả 2 thì đó là nghi ngờ, chưa đủ để kết luận.
09Tờ “Vì sao”
Trung tâm nào cũng nói được “con yếu thì hiện tại đơn”. Tờ này cố trả lời câu khó hơn: yếu vì cái gì. Nó hiện ở hai chỗ — trên bảng mức nắm của em, và ngay dưới điểm số ở trang thầy cô.
Mỗi tờ luôn đủ ba dòng, không bao giờ thiếu dòng nào:
Vì sao: Câu hỏi về CÁCH DÙNG đúng 90%, câu hỏi về CÁCH VIẾT chỉ 25%.
Làm gì: Luyện viết lại dạng cho thuộc tay (chia động từ, thêm đuôi) — phần nghĩa không phải học lại.
Máy đọc theo bậc thang, bậc trên chạy trước — vì nếu bậc trên rung thì mọi thứ bậc dưới không còn đáng tin:
| Bậc | Hỏi gì | Kết luận có thể ra |
|---|---|---|
| 0 | có được phép nói gì không | chưa học tới → bỏ khỏi danh sách · chưa đủ lượt → im |
| 1 | con số có đáng tin không | bấm cho xong |
| 2 | hỏng ở vỏ câu hỏi chứ không phải ngữ pháp | hỏng một dạng câu · kẹt ở tiếng Anh · đuối câu bậc cao |
| 3 | hỏng trong chính chủ điểm | dính một nhầm lẫn có tên · chưa phân biệt được hai thứ gần nhau · hiểu nghĩa nhưng chưa dựng được dạng |
| 4 | không bậc nào rung | Chưa đủ dữ liệu để nói vì sao. — không đoán |
Đúng quanh 25% là đoán bừa — nhắm mắt chọn 1 trong 4 cũng ra chừng ấy. Đúng thấp hơn hẳn 25% thì không phải đoán, mà em đang tin chắc vào một cái sai: bẫy đặt đúng chỗ em tin nên em thua cả nhắm mắt. Hai thứ nghe giống nhau, chữa ngược nhau.
Dưới mỗi tờ luôn ghi: đọc trên bao nhiêu lượt · đã bỏ được chủ điểm lớp chưa học tới hay chưa · và Ngưỡng đang là số tạm, chưa hiệu chỉnh trên lớp thật.
Dòng cuối nói thật lòng: mọi con số ngưỡng đều đặt bằng suy luận, chưa chỉnh trên lớp thật. Dùng vài tuần rồi phải mở lại từng con số. Lớp chưa khai tiến độ thì tờ này ghi Chưa khai lớp học tới đâu — và đó là lý do nên khai.
Thiếu từ vựng — câu ngữ pháp quá ngắn để đo. Quên vì lâu không ôn — cần nhiều tháng dữ liệu mới nói được. Cẩu thả — không tách được khỏi “không biết”. Thà im còn hơn kê sai thuốc.
10Kiểm tra đầu vào và tài khoản khách
Dùng khi có em mới tới, hoặc em vào lớp giữa chừng: đo xem em đứng ở đâu và phải bù mấy buổi. Mục 🎯 Bài kiểm tra đầu vào.
(0/5) cạnh mỗi chủ điểm là đã chọn / tổng số ô bên trong nó.Em chưa có hồ sơ thì tạo 👥 Tài khoản khách ngay tại đó. Máy sinh mã và PIN.
Màn hình ghi Ghi lại ngay: PIN và nói rõ là không xem lại được. Mất thì phải đặt lại. Chép vào chỗ nào đó trước khi đóng màn hình.
Đặt Lớp em sắp vào đang học tới lát nào? và số câu, rồi chọn chỗ em ngồi làm:
- 📤 Giao cho em (khuyến nghị) — em có tài khoản, làm trên máy của em.
- 💻 Làm tại đây — làm ngay trên máy của cô.
Màn hình cảnh báo thẳng chuyện này. Trên máy cô còn đang mở đề và đáp án — em bấm hai cái là ra. Có tài khoản khách rồi thì cứ giao, đừng tiện tay đưa máy.
Kết quả đọc thế nào
Màn 🎯 Kết quả bài kiểm tra đầu vào có ba phần, và một nút 🖨️ In kết quả để kẹp vào hồ sơ giấy:
- Em đứng ở đâu — điểm bắt đầu rơi từ lát nào.
- Hổng những chủ điểm nào — chủ điểm dưới 50%.
- Ước lượng bù — số lát hổng nhân hệ số quy ra buổi. Hệ số khai một lần cho cả trung tâm.
Máy tách riêng và ghi rõ: bỏ trống có thể vì em hết giờ hoặc bỏ cuộc, không phải vì không biết. Bỏ trống nhiều quá thì máy hạ mức tin của cả bài xuống.
Và con số buổi bù chỉ là ước lượng — máy chỉ nhân, hệ số là phán đoán của người dạy. Nhận em vào lớp nào, bù mấy buổi thật, là việc của cô.
11Khi gặp trục trặc
Câu dưới đây chép đúng chữ hiện trên màn hình.
- Sai mã học sinh hoặc mã PIN.
- Mã học sinh có dạng
HS26-0037, PIN 6 số. Tra lại ở Sổ học sinh. PIN không xem lại được — chỉ đặt lại được. - Tài khoản chưa được gán học sinh, nhờ thầy/cô kiểm tra lại.
- Đăng nhập đúng nhưng tài khoản không gắn với hồ sơ học sinh nào, mà cũng không phải nhân sự trung tâm. Thường là bé mới tạo tài khoản mà chưa gán hồ sơ bên Sổ học sinh.
- Cô đăng nhập bằng email CMS nhưng bị đá ra
- Tài khoản chưa có tên trong danh sách nhân sự. Nhờ quản lý thêm vào CMS trước.
- Em bảo không thấy chủ điểm cô dặn học
- Soi theo thứ tự: lớp đã khai học tới lát nào → chủ điểm đó thuộc lát sau đó thì em chưa thấy được → muốn mở ngay thì ghim cho em, ghim thắng mọi bộ lọc.
- Chưa có bài nào. Khi nào cô giao thì nó hiện ở đây.
- Chưa ai giao bài cho em ấy. Nếu cô vừa giao cho cả lớp thì kiểm lại bé còn ghi danh lớp đó không.
- Con làm nhanh quá, nghỉ một chút rồi làm tiếp nhé. · Hôm nay con làm đủ nhiều rồi, mai làm tiếp nhé.
- Chạm trần 40 câu một phút, hoặc 400 câu một ngày. Nghỉ rồi làm tiếp, không mất gì cả.
- Chưa nộp được bài. Kiểm tra mạng rồi bấm Nộp lại nhé — bài làm của em vẫn còn.
- Đúng như chữ. Bài dở đã nằm trên máy chủ từ trước, nên cứ bấm lại. Đừng bảo em làm lại từ đầu.
- Chưa tải được câu hỏi. · Không lấy được danh sách bài. Thử tải lại trang nhé. · Không mở được bài này.
- Câu hỏi nằm ở máy chủ chứ không nằm trong trang, nên mất mạng là không lấy được. Bấm ↻ Thử lại hoặc tải lại trang.
- Không có câu nào ở mức lọc này.
- Bộ lọc đang bật quá hẹp — thường là 🇻🇳 Có tiếng Việt hoặc 🪤 câu bẫy ở một chủ điểm ít câu loại đó. Bấm Tất cả.
- Đang vào bằng LỚP nên không làm bài tại chỗ được. Dùng «Giao cho cả lớp», hoặc quay ra chọn một học sinh.
- Đúng như chữ. Làm tại chỗ và ghim đều cần một em cụ thể.
- Chưa tích em nào. · Gõ tên em vào đã.
- Điền ô còn trống rồi bấm lại.
- Chưa em nào nộp — chưa có gì để đọc.
- Thống kê chỉ dựng được từ bài đã nộp. Bài đang làm dở không tính vào.
- Không lưu được tiến độ lớp: · Không tải được lịch sử của lớp
- Mất mạng giữa chừng. Thử lại; nếu vẫn thế thì báo người quản trị — đề vẫn ráp và giao bình thường, chỉ phần lịch sử là chưa đọc được.
- Chưa tải được kho câu từ máy chủ:
- Bên trang thầy cô, lúc rút đề. Kho câu nằm ở máy chủ nên mất mạng là không rút được. Tải lại trang rồi ráp lại — cấu hình đề đã đặt thì phải đặt lại, đề chưa kịp lưu.
- Cô bấm thử vài chục câu, sợ làm bẩn số của em
- Không sao. Tài khoản thầy cô làm bài không ghi nhật ký. Nhưng đăng nhập bằng mã của một em thì có ghi — nên đừng mượn mã nữa.